一、本標準分5個部分，實行量化900分制，其中“基礎條件”占70分，“醫(yī)療技術隊伍”占200分，“醫(yī)療服務能力與水平”占330分，“醫(yī)療質量狀況”占200分，“科研與教學”占100分。
二、申報國家臨床重點?？平ㄔO項目應當具備以下基本條件：1.所在醫(yī)院應當為三級醫(yī)院，醫(yī)院認真落實醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和公立醫(yī)院改革各項任務；2.?？扑卺t(yī)院應當積極開展對口支援工作，開展患者預約診療服務，并推行單病種管理；3.所在醫(yī)院認真開展抗菌藥物臨床應用專項整治，并取得明顯效果；4.?？普w實力強，醫(yī)療技術水平高，醫(yī)療安全保障好；5.?？品e極實施臨床路徑管理。
三、標準中的相關技術指標，如無特別注明，均指評估時上一年度的數(shù)據。
四、標準中部分指標內容可累積計分，但最后得分不超過標準分。
五、“基礎條件”中對椅(床)位數(shù)有專項要求的，服從專項要求標準。
六、學科帶頭人是指具有正高級職稱、?？婆R床水平高、教學和科研組織管理能力強、能帶動學科持續(xù)發(fā)展和梯隊建設的?？曝撠熑恕?
七、學科骨干是指在?？苾饶骋粚I(yè)發(fā)展方向具有較高學術和技術水平、作為學科帶頭人后備力量的正高級職稱人員。
八、本標準中包括的人員是指人事關系或執(zhí)業(yè)地點在所在醫(yī)院的人員。其中聘用人員是指在本單位執(zhí)業(yè)注冊并履行職責1年以上、年工作時間8個月以上。
| 序號 | 檢查內容 | 標準分 | 評分標準 | |
| 基礎條件 | 70 | |||
| 1 | 發(fā)展 環(huán)境 （10） |
醫(yī)院?？平ㄔO發(fā)展規(guī)劃 | 5 | 組織完善、規(guī)劃健全合理、執(zhí)行效果好，得滿分；無組織機構不得分，無發(fā)展規(guī)劃不得分。 |
| 醫(yī)院有扶持?？平ㄔO的政策或措施 | 5 | 政策、措施齊全，得滿分；無明確的政策或措施不得分。 | ||
| 2 | 專科 規(guī)模 （30） |
獨立建制，科室布局合理 | 10 | ?？圃O置符合相關標準，科室標識規(guī)范、清楚，得滿分；達不到上述標準，酌情減分。 |
| 口腔綜合治療椅位數(shù) | 10 | 15臺牙科診椅得5分，每增加2臺牙科診椅加1分；每減少2臺扣1分。 | ||
| 每臺牙椅凈使用面積 | 10 | ≥8平方米得10分；每減少1平方米減2分；少于6平方米不得分。 | ||
| 3 | 支撐 條件 （30） |
相關科室能夠滿足專科發(fā)展需要 | 10 | 臨床檢驗、輔助治療，得滿分；不能滿足，酌情減分。 |
| 醫(yī)療設備能滿足兒童口腔科開展全部技術項目需要，具有先進性和適宜性 | 10 | 具備開展相關亞學科治療的醫(yī)療設施及設備，得滿分；不具備，酌情減分。 | ||
| 醫(yī)院對?？平涃M投入情況 | 10 | 評估前3年投入≥200萬元得10分，每少20萬元減1分；無專賬、無?？?、未專用均不得分。 | ||
| 二 | 醫(yī)療技術隊伍 | 200 | ||
| 4 | 整體 實力 （30） |
整體技術實力，護士與醫(yī)生比例≥1：1 | 30 | 醫(yī)護人員配備形成技術團隊，滿足工作需要得5分;處理疑難病例能力強得10分;各級醫(yī)師能掌握相應技術得10分;對中青年醫(yī)師培養(yǎng)和鍛煉并能得到持續(xù)提高,得5分。 |
| 5 | 學科（術） 帶頭人 （40） |
學術地位 | 5 | 同時具有以下條件：正高專業(yè)技術職稱、博士生導師、國家級學術委員會副主任委員以上、國際SCI收錄雜志編委或國家級期刊常編委以上，得滿分；不達標項每項扣1分。 |
| 臨床能力： | 35 | 熟練掌握本?？铺厣夹g，主持開展新技術新業(yè)務1項以上，年應邀在省部級以上學術會議上做臨床學術報告1次以上、主持或參加科內?？撇±懻撁磕?次以上，每周出門診不少于4個半天得滿分，不達標項每項扣5分。 | ||
| 6 | 學科骨干（60） | 數(shù)量 | 20 | 副高以上5名得12分，每增加1名得2分；每減少一名扣2分；能夠滿足?？婆R床技術可持續(xù)發(fā)展的需要。 |
| 學術地位 | 5 | 任省（或直轄市，省會市）級學術團體委員以上職務。 | ||
| 臨床能力 | 35 | 近3年開展兒童口腔醫(yī)學新技術新療法2項（院級）以上得6分； 具有本專業(yè)疑難病例診治能力得6分；（附5例病例報告評審）；年主持科內病例討論不少于5次得6分； 每周門診次數(shù)不少于5個半天；年應邀參加臨床報告或講座次數(shù)不少于2次得6分； 全部達標者得滿分，不達標項相應扣分。 |
||
| 7 | 醫(yī)師隊伍 （30） |
年齡結構 | 10 | 老中青層次分明，結構合理，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 學歷結構 | 10 | 研究生學歷人員比例85%，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 職稱結構 | 10 | 各級人員比例適當，未達標者酌情扣分。 | ||
| 8 | 護理 隊伍 （20） |
人員數(shù)量、年齡結構、學歷結構 | 10 | 人員數(shù)量與椅位數(shù)及醫(yī)師數(shù)相匹配、結構合理，大專以上學歷85%，能夠滿足科室臨床需要，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 護士長能力 | 5 | 本科以上學歷（2分），年參加省市級以上護理專業(yè)學術會議1次（2分）；近三年獲院級以上獎勵（1分）。 | ||
| 護理?？茦I(yè)務培訓及能力 | 5 | 經常性開展業(yè)務培訓（每年不少于6次，有原始記錄），不達標，酌情扣分。 | ||
| 9 | 人才 培養(yǎng) （20） |
有?？迫藛T培訓計劃并保證落實 | 10 | 培養(yǎng)方向明確，規(guī)劃合理，落實到位，得滿分；不達標酌情扣分。 |
| 進修學習情況 | 10 | 全科人員繼續(xù)教育達標率100%，每年1人次以上參加進修培訓，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 三 | 醫(yī)療服務能力與水平 | 330 | ||
| 10 | 總體 水平 （50） |
亞專業(yè)設置合理，整體實力強，特色突出。有獨立的技工室；能開展全身麻醉或鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療。 | 35 | 有合理的亞專業(yè)設置（齲病牙髓病治療，牙外傷，咬合誘導，兒童門診口腔外科，特殊兒童牙齒治療），能夠獨立開展專科常規(guī)臨床技術項目（提供相關資料及病例備查），應用四手操作護理技術，得10分； 總體技術水平高，專業(yè)特色顯著，得5分；有獨立的技工室得2分；能開展全身麻醉和鎮(zhèn)靜下兒童牙齒治療得3分。 疾病診斷、診療技術達到國際先進得10分（國外專業(yè)雜志或國際會議發(fā)表臨床治療相關論文得6分，每增加一篇得2分）；或國內領先地位，得5分（國內核心期刊發(fā)表臨床治療相關論文得3分，每增加一篇得1分）。 |
| 平均日門診120人次 平均年門診30000人次 |
7 | 年門診量達到30000人次 得5分，每增加3000人次加1分。最高得7分。 | ||
| 診椅使用率 | 8 | ≥93%，得滿分；每下降1%扣1分；低于85%不得分。 | ||
| 11 | 技術 特色 （50） |
技術特色和先進性 | 50 | 根據醫(yī)院提供的技術（2-3項），國際先進、國內領先以上，在國內開展例數(shù)排名居首位，得滿分；不達標，酌情扣分（提供相關病例資料）。 |
| 12 | 診治 能力 （130） |
能否獨立診治本?？浦饕》N | 30 | 能夠獨立診治《臨床診療指南》中規(guī)定的病種，得滿分。否則，酌情遞減。 |
| 主要病種診療效果，并發(fā)癥、合并癥發(fā)生 | 60 | 治療手段合理、療效滿意、并發(fā)癥合并癥發(fā)生率低，得滿分，達不到上述標準，酌情扣分。 | ||
| 疑難重癥診治能力和搶救成功率 | 40 | 疑難病例治療方案合理，療效確定，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 13 | 創(chuàng)新 能力 （60） |
對新業(yè)務、新技術開展的計劃性和實效性 | 20 | 有計劃、有立項、已開展并產生良好效益，得滿分；不達標，酌情扣分；無計劃、未開展不得分；未產生效益不得分。 |
| 新業(yè)務、新技術開展情況及新成果轉化能力 | 10 | 列出3項代表本?？萍夹g水平的項目達到國內先進，填補國內技術空白每項10分；達到國內先進，填補省級技術空白每項8分。不達標，酌情扣分。 | ||
| 新業(yè)務、新技術的開展是否遵守技術準入制度 | 10 | 遵守相關準入制度，得滿分；不達標，酌情扣分；未制訂遵守準入管理制度，不得分。 | ||
| 新業(yè)務、新技術研究與開發(fā)能力 | 20 | 有臨床研究與開發(fā)課題和新技術應用，轉化能力強，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 14 | 輻射 能力 （40） |
年診治患者中省外患者比例 | 10 | 評估前3年診治患者中省外患者比例≥20%，得滿分；≥10%，得7分；≥6%，得3分；不達標，酌情扣分。 |
| 接進修醫(yī)師來源情況 | 10 | 評估前3年來源于三級醫(yī)院比例占5分，≥60%，得滿分；≥40%，得3分；≥30%，得1分；來源于外省市醫(yī)院比例占5分，≥12省市，得滿分；≥8省市，得3分；≥5省市，得1分。 | ||
| 對其它醫(yī)院技術幫建情況 | 5 | 對1家以上醫(yī)院進行幫扶，得3分；幫扶內容反映本院相應技術水平，得2分。 | ||
| 技術推廣情況 | 5 | 評估前3年在各種學術會議、繼續(xù)教育學習班等推廣技術每年超過2次得滿分；超過1次得3分；不達標扣分。 | ||
| 受邀在國際學術會議上作報告情況 | 10 | 評估前3年合計3人次以上在國際學術會議上作臨床研究報告得滿分，2人次以上得6分，不達標酌情扣分。 | ||
| 四 | 醫(yī)療質量狀況 | 200 | ||
| 15 | 質量 概況 （70） |
合理用藥 | 40 | 綜合基本藥物占處方用藥百分率、門診、住院患者使用抗菌藥物的百分率、抗菌藥物使用強度和藥占比評分，有一項次不合理扣2分。 |
| 病人滿意度調查 | 15 | 患者滿意度≥90%得滿分，每下降1%扣1分；低于80%不得分。 | ||
| 尊重和維護患者的權益，醫(yī)患關系和諧 | 15 | 未履行知情同意酌情扣分。 | ||
16 |
醫(yī)療 質量 （90） |
治療前后診斷準確率 | 10 | 評估前3年，≥95%，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 甲級病案率 | 15 | 評估前3年，甲級病案率≥90%得滿分，每降1%，扣2分，有丙級病歷不得分。 | ||
| 患者隨訪及治療效果評價結果 | 10 | 建立患者隨訪制度，重點病種患者隨訪率≥50%,得滿分；不達標酌情扣分（查記錄）。 | ||
| 兒童牙髓根尖周病治療的平均療程 | 10 | 平均療程3次以下得滿分，高于3次酌情扣分。 | ||
| 兒童?？婆R床護理質量標準 | 15 | 無標準不得分。 | ||
| 基礎護理合格率 | 10 | ≥95%得滿分，每下降1%，扣2分；低于90%，不得分。 | ||
| 非合作患兒護理 | 10 | 有特殊裝置，護理人員熟練操作，滿足臨床需要得滿分，不達標酌情扣分。 | ||
| 預防和控制醫(yī)院感染相關制度的建立及執(zhí)行情況 | 10 | 制度健全，落實到位，得滿分，未達標，酌情扣分。 | ||
| 專家門診情況 | 10 | 每天均安排高級職稱人員出門診，所有專家每周至少出3次門診，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 診斷符合率 | 10 | 病史、檢查、診斷符合，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 門診患者中預約患者的比例 | 20 | ≥50%,得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 五 | 科研與教學 | 100 | ||
| 18 | 學術 影響 （15） |
學術委員會任職 | 5 | 全國主委5分、副主委4分，常委3分，委員3分；省主委4分，副主委3分；一人擔任數(shù)職，以最高學術職稱登記一次。 |
| 學術刊物任職 | 5 | SCI收錄雜志的主編、副主編、常務編委、編委主編5分、副主編4分，常務編委3分；中華醫(yī)學會系列雜志主編4分、副主編3分，常務編委2分；其它醫(yī)學雜志主編、副主編2分，常務編委1分。一人擔任數(shù)職，以最高學術職稱登記一次。 | ||
| 主辦學術會議 | 5 | 國際性學術會議3分，全國性學術會議2分，省級學術會議1分。 | ||
| 19 | ?？?br />
方向 （5） |
?？频呐R床研究方向 | 5 | ?？朴?-3個穩(wěn)定、明確的研究方向，且與臨床工作密切相關，研究內容系統(tǒng)、具體，得滿分；不達標，酌情扣分。 |
| 20 | 科研 項目 （16） |
國家級項目 | 12 | 評估前3年有3項以上得滿分，每少1項減4分。 |
| 部（?。┘夗椖?/td> | 4 | 評估前3年有4項以上得滿分，每少1項減1分。 | ||
| 21 | 科研 成果 （17） |
國家級、部（省）級科技獎勵（一、二等） | 9 | 評估前3年國家級一等獎1項得9分，二等獎1項6分；部（?。┘壱坏?分，二等4分，三等3分。 |
| SCI收錄、中華醫(yī)學系列雜志及統(tǒng)計源期刊論著 | 4 | 評估前3年SCI收錄每篇1分；中華醫(yī)學會系列雜志0.5分；統(tǒng)計源期刊雜志0.5分，總分不超過標準分。 | ||
| 發(fā)明、新型實用、外觀設計專利 | 4 | 評估前3年每項發(fā)明專利4分，新型實用專利1分，外觀設計專利0.5分。 | ||
| 22 | 接受 進修 （8） |
接受外單位在職人員進修情況 | 8 | 評估前3年進修半年以上人員每年≥5名得滿分；每少一名扣2分；未接受不得分。 |
| 23 | 學生 教育 （14） |
本科生教學 | 4 | 臨床教學不少于本課時的80%，見習、實習輪轉安排合理、到位，得滿分；未承擔者不得分；無臨床授課扣3分；無見習、實習扣3分。 |
| 研究生培養(yǎng) | 10 | 評估前3年博士生≥3人、碩士生≥3人，得滿分；不達標，酌情扣分。 | ||
| 24 | 繼續(xù) 教育 （20） |
國家級、省級（甲類）、市級（乙類）繼續(xù)教育項目：深入基層舉辦繼續(xù)教育項目（學習班、論壇） | 10 | 評估前3年國家級一項次6分，省級一項次2分；同一項目不重復計分，不同項目可累積計分，總分不超過標準分。 |
| 住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓 | 10 | 不是住院醫(yī)師規(guī)范化醫(yī)師培訓基地不得分。培養(yǎng)合格率≥95，得滿分；每低5個百分點，扣3分。 | ||
| 25 | 編寫 教材 （5） |
三年內參加教育部、衛(wèi)生部普通高等院校規(guī)劃教材編寫工作 | 5 | 主編3分、副主編2分，編委1分可累積計分，總分不超過標準分。 |
1、凡本網注明“來源：醫(yī)學教育網”的所有作品，版權均屬醫(yī)學教育網所有，未經本網授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用；已經本網授權的，應在授權范圍內使用，且必須注明“來源：醫(yī)學教育網”。違反上述聲明者，本網將追究其法律責任。
2、本網部分資料為網上搜集轉載，均盡力標明作者和出處。對于本網刊載作品涉及版權等問題的，請作者與本網站聯(lián)系，本網站核實確認后會盡快予以處理。
本網轉載之作品，并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網站或個人轉載使用，請與著作權人聯(lián)系，并自負法律責任。
3、本網站歡迎積極投稿
4、聯(lián)系方式：
編輯信箱：mededit@cdeledu.com
電話：010-82311666
京公網安備11010802020153號
掃一掃立即下載
