北京大學(xué)航天臨床醫(yī)學(xué)院第六屆本科及住院醫(yī)師師資培訓(xùn)大會(huì)成功舉辦的公告發(fā)布啦!很多朋友對(duì)此非常關(guān)注,醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了如下內(nèi)容,希望能夠幫到大家!
2019年11月9日,北京大學(xué)航天臨床醫(yī)學(xué)院第六屆本科及住院醫(yī)師師資培訓(xùn)大會(huì)在長峰假日酒店成功舉辦。本次培訓(xùn)仍以“自主學(xué)習(xí)模式在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用”為主題,特邀北京市衛(wèi)計(jì)委科教處石菁菁博士,北京市醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)李大蓉主任,北京大學(xué)第一醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等醫(yī)院、高校的資深教學(xué)專家前來授課。來自北京、湖北、河北等地30余家單位師資代表,共計(jì)230余人參加了本次培訓(xùn)。同時(shí),醫(yī)院遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)部完成對(duì)6家醫(yī)院的同步轉(zhuǎn)播。
石菁菁博士對(duì)于醫(yī)院開展的自主學(xué)習(xí)模式的教育教學(xué)工作給予充分肯定,從教學(xué)管理角度未來將在師資隊(duì)伍建設(shè)、師資待遇保障等方面加大力度,保證規(guī)范化培訓(xùn)的同質(zhì)性,希望通過醫(yī)院的努力樹立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的典范。李大蓉主任對(duì)航天中心醫(yī)院一直以來在住院醫(yī)師培養(yǎng)中所做的實(shí)踐和思考給予充分肯定,特別是在反思教育、臨床思維訓(xùn)練等方面。杜繼臣院長對(duì)上級(jí)管理部門對(duì)醫(yī)院教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助表示感謝,醫(yī)院長期以來高度重視教育教學(xué)工作,逐漸探索以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,開展一系列以勝任力為導(dǎo)向,以形成行評(píng)價(jià)為抓手的教學(xué)活動(dòng)。未來將持續(xù)深化對(duì)外合作模式,增加交流項(xiàng)目,深化教學(xué)內(nèi)涵,為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
北京大學(xué)第一醫(yī)院李海潮教授以“醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與思考”為題,從全球醫(yī)學(xué)教育改革的歷史出發(fā),結(jié)合目前我國醫(yī)學(xué)教育改革的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),提出了課程整合對(duì)于學(xué)生勝任力培養(yǎng)的必要意義。
“老師需要重視學(xué)問本身,重視自己掌握知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)的傳授,讓學(xué)生們能夠聽出來這門學(xué)科的核心在哪里,存在的問題在哪里,今后要攻克的問題、難點(diǎn)在哪里?”北京大學(xué)人民醫(yī)院祝學(xué)光教授以“淺談當(dāng)教師與做學(xué)問的初心”為題,就此出發(fā),為我們娓娓道來,當(dāng)教師和做學(xué)問的職責(zé)、初心,以及如何實(shí)現(xiàn)這一初心。
復(fù)旦大學(xué)華山醫(yī)院向陽老師首先分享了自己在梅奧診所的進(jìn)修感受,然后從技術(shù)層面和人文層面思考醫(yī)學(xué)人文的教育,最后分享對(duì)醫(yī)學(xué)人文教育的探索:開設(shè)“醫(yī)患溝通”課程,讓學(xué)生模擬病人,體驗(yàn)病人的訴求,以求改善醫(yī)患關(guān)系。航天中心醫(yī)院普外科曲軍主任介紹了成立外科技能團(tuán)隊(duì)的詳細(xì)過程,以及在醫(yī)院推行外科住院醫(yī)師技能操作大賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教育處蘭學(xué)立處長對(duì)開展了三年的臨床思維訓(xùn)練營進(jìn)行總結(jié)反思。
楊姝雅副院長在上午培訓(xùn)結(jié)束時(shí)代表醫(yī)院對(duì)各位專家的精彩演講給予衷心的感謝。同時(shí),期待住培工作在傳承中不斷發(fā)展,在創(chuàng)新中不斷超越。
下午的培訓(xùn)設(shè)置了“教學(xué)課題項(xiàng)目申請(qǐng)書書寫培訓(xùn)”、“臨床思維訓(xùn)練之審問篇——如何引導(dǎo)學(xué)生提問?”、“住院醫(yī)師OSCE考核臨床思維考站的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”、“以問題為導(dǎo)向的CBL案例設(shè)計(jì)”、“形成性評(píng)價(jià)之Mini-CEX”、“基于臨床案例的全科思維訓(xùn)練訓(xùn)”、“教學(xué)查房示范”、“醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)反思的評(píng)價(jià)與對(duì)策”,“DOPS在口腔全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用”、“SOAP聯(lián)合ABCDE教學(xué)法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用”、“醫(yī)教協(xié)同探索醫(yī)療與教學(xué)查房融合模式”、“雨課堂在臨床教學(xué)中的應(yīng)用”共12場(chǎng)工作坊。北大醫(yī)學(xué)部程化琴老師、華山醫(yī)院向陽老師、北大一院董愛梅老師,以及我院26位教學(xué)專家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行示范講解。詳細(xì)解答學(xué)員問題,將教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,促進(jìn)各類教學(xué)方法的實(shí)際落地。
此次大會(huì)是北京大學(xué)航天臨床醫(yī)學(xué)院第六屆本科及住院醫(yī)師師資培訓(xùn),醫(yī)院在發(fā)展過程中,內(nèi)涵建設(shè)逐步深入,教學(xué)文化不斷豐富,教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷壯大,為今后醫(yī)院真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長、醫(yī)教協(xié)同”的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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