為了考生輕松備考護士資格考試，也為了護士們在臨床工作時遇到不同情況都能方便快捷的計算，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了一些2020護士執(zhí)業(yè)資格考試干貨：護士常用計算公式大匯總。請各位考生仔細(xì)查看。

一、囟門的計算

出生時為1.5～2.0cm，1～1.5歲(12～18個月)應(yīng)閉合。

二、小兒頭圍的計算

出生時約為33～34，一歲以內(nèi)增長最快。

1歲時46cm，2歲時48cm，5歲時50cm，15歲接近成人54～58cm。

注：頭圍測量在2歲前最有價值。

三、胸圍的計算

出生時平均32cm，一歲時頭圍與胸圍大致相等，約46cm。

五、牙齒的計算

乳牙計算公式：月齡-4(或6)。

注：出生后4～10個月乳牙開始萌出，12個月未萌出者為出牙延遲。

六、小兒體重的計算

1~6個月：體重(kg)=出生時體重(kg)+月齡X0.7(kg)

7~12個月：體重(kg)=6(kg)+月齡X0.25(kg)

2~青春期前：體重(kg)=年齡X2+8(kg)

七、小兒身高計算

出生時約為50cm，半歲時約為65cm，一歲時75cm，2歲時87cm，2～12歲身高=年齡X7+70(或75)。

注：身高低于正常的百分之三十即為異常。

八、小兒藥物的劑量計算

(1)按體重：每日(次)劑量=患兒體重kgX每日(次)每公斤體重所需藥量。

(2)按體表面積：

體重≤30kg：小兒體表面積=體重X0.035+0.1

體重>30 kg：小兒體表面積=【體重-30】X0.02+1.05

(3)按成人劑量折算：小兒劑量=成人劑量X小兒體重/50。

九、血壓

2歲以后血壓計算公式：

收縮壓=年齡X2+80mmhg(年齡X0.27+10.67kpa)

舒張壓=收縮壓X2/3

注：新生兒收縮壓平均為60～70mmhg，1歲以內(nèi)70～80mmhg，測血壓時，袖帶寬度約為上臂長度的三分之二為宜。

十、預(yù)產(chǎn)期的計算方法

計算方法為：末次月經(jīng)第一天起，

如為陽歷，月份減3或加9，日期加7。

如為陰歷，月份扔減3或加9，日期加15。

實際分娩日期與推算的預(yù)產(chǎn)期可以相差1~2周。

十一、燒傷面積計算

燒傷面積是以燒傷部位與全身體表面積百分比計算的。

第一個24小時補液計算=體重(KG)X燒傷面積(%)X1.5(ml)加2000ml生理需要量。

(1)新九分法：頭、頸、面各占3%，共占9%;雙上肢(雙上臂7%、雙前臂6%、雙手5%)共占18%;軀干(前13%、后13%、會陰1%)共占27%;雙下肢(兩大腿21%、兩小腿13%、雙臀5%、足7%)共占46%.(三三三，五六七，十三十三二十一，雙臀占五會陰一，小腿十三雙足七)。

(2)手掌法：傷員自己掌的面積，等于自己身體面積的1%計算。

(3)兒童體表面積的計算：小兒頭部面積為9十(12一年齡)小兒雙下肢面積為46-(12-年齡)。

十二、計算基礎(chǔ)代謝

BMR=脈率+脈壓—111。

十三、吸氧濃度計算

吸氧濃度(%)=21+4X氧流量(L/min)。

十四、流速和輸液所用時間計算

滴數(shù)(ml)= [液體總量(ml)X滴系數(shù)(/ml)]/輸液所用時間輸液所用時間輸液所用時間(min)=[液體總量*滴系數(shù)]/滴數(shù)注：滴系數(shù)可有多種，最常見的是15滴/min。

十五、院感的計算

醫(yī)院感染患病率＝（特定時間）存在的醫(yī)院感染例數(shù)÷觀察期間處于感染危險中的病人數(shù)×100%

術(shù)后切口感染發(fā)生率＝同期新發(fā)生特定部位感染的例數(shù)÷同期處于醫(yī)。該部位醫(yī)院感染危險的人數(shù)×100%

漏報率=漏報新發(fā)感染人數(shù)÷新感染例次數(shù)

實際醫(yī)院感染發(fā)生率＝（同一時期內(nèi)）新發(fā)生醫(yī)院感染例數(shù)÷（同一時期內(nèi)）處于危險中病人數(shù)×100%

或＝同期新發(fā)生醫(yī)院感染例數(shù)÷同期住院病人數(shù)×100%

十六、靜脈輸液的速度及輸液所用時間的計算方法如下：

（1）已知輸入液體的總量和預(yù)計輸完所用的時間，求每分鐘滴數(shù)。

每分鐘滴數(shù)=液體的總量（ml）×滴系數(shù)（滴/毫升）/輸液所用時間（分鐘）

（2）已知輸入液體的總量和每分鐘滴數(shù)，求輸完液體所用的時間。

輸液所用時間（h）=液體的總量（ml）×滴系數(shù)（滴/毫升）/每分鐘滴數(shù)（滴/分）×60（分鐘）

2020年護士資格考試時間推遲了，對復(fù)習(xí)好的考生來說是個鞏固知識的好時機，對沒有復(fù)習(xí)好的考生來說是個突擊學(xué)習(xí)的好機會，考生們，從現(xiàn)在開始爭分奪秒的去學(xué)習(xí)吧，關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)課，專業(yè)師資陪你沖刺直達。