節(jié)后上班第一天，健康管理師備考中的學(xué)員有沒有被“假期綜合癥”困擾呢？一定要盡快調(diào)整好狀態(tài)，無論是咱們的考試復(fù)習(xí)還是日常工作都需要恢復(fù)之前的高效模式啦！下面醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編接著為大家分享文章：健康管理師健康教育設(shè)計(jì)計(jì)劃的評價(jià)重要考點(diǎn)知識，一起來學(xué)習(xí)吧！

1、評價(jià)的主要內(nèi)容：包括過程評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)、結(jié)局評價(jià)。

（1)過程評價(jià)：包括計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)的內(nèi)容、指標(biāo)的監(jiān)測，其中有組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)情況、教育方法、傳播渠道、宣傳資料的設(shè)計(jì)和選擇及預(yù)實(shí)驗(yàn)等方面的質(zhì)量和效果，以及每次活動(dòng)群眾參與的數(shù)量和接受程度等。

（2)效應(yīng)評價(jià)：主要評定知、信、行的改變及政策和法規(guī)的制定，應(yīng)有明確的內(nèi)容和指標(biāo)。中期效果評價(jià)主要評定行為和環(huán)境改變。

（3)結(jié)局評價(jià)：主要評定有關(guān)發(fā)病率、死亡率的下降，生活質(zhì)量的提高及經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益

2、效果評價(jià)方案：5種

①不設(shè)對照組的前后測試（干預(yù)組自身前后比較）

②非等同比較組設(shè)計(jì)

③隨機(jī)對照實(shí)驗(yàn)

④簡單時(shí)間系列設(shè)計(jì)

⑤復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì)

②③⑤由于設(shè)立對照組，說服力強(qiáng)一些。健康教育效果評價(jià)方案

不設(shè)對照組的干預(yù)前后比較

非等同比較組設(shè)計(jì)：設(shè)立與目標(biāo)人群（干預(yù)組）相匹配的對照組(非干預(yù)組)，在健康干預(yù)實(shí)施前后，對二組人群的有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)研究：將研究對象隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組，最大限度地保障了這兩個(gè)組的可比性，是最為理想的評價(jià)方案。

簡單時(shí)間系列：不設(shè)對照組，對目標(biāo)人群多次觀察后，實(shí)施干預(yù)，干預(yù)后再多次觀察

復(fù)合時(shí)間系列：設(shè)對照組：對兩組人群多次觀察后，給實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)，干預(yù)后再多次對兩組進(jìn)行觀察比較。

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