學(xué)習(xí)方法對(duì)于公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的復(fù)習(xí)是很重要的，而每一種學(xué)習(xí)方法在每一位考生身上都會(huì)起到不同的作用，因此我們每一位考生都需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法去復(fù)習(xí)備考公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試。下面我推薦四種比較好的學(xué)習(xí)方法。

書(shū)目錄提示法

其實(shí)參考教材的目錄就是一個(gè)完整的框架，這個(gè)框架也是有它的邏輯性的，都是有一定的規(guī)律可循的。沒(méi)看完一章一節(jié)，我都會(huì)列出節(jié)目錄和章目錄，對(duì)著目錄我就會(huì)回憶看過(guò)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，這樣就可以迅速鞏固今天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，相當(dāng)于閱讀了第二遍，這種效果是在繁多的內(nèi)容中抽取出精華部分儲(chǔ)存在腦海中，這樣想出來(lái)的知識(shí)是不容易忘記的。

關(guān)鍵詞提示法

我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)把一些重要的詞匯寫(xiě)在白紙或者筆記本上，然后在一天快要結(jié)束復(fù)習(xí)的最后1個(gè)小時(shí)之內(nèi)看一遍這些詞，根據(jù)這次我會(huì)聯(lián)想今天看書(shū)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。能想出來(lái)的詞就是已經(jīng)掌握得差不多的知識(shí)點(diǎn)，不能想出來(lái)的就是沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理，我會(huì)用紅筆化出來(lái)，進(jìn)行一次短暫的復(fù)習(xí)鞏固，直到腦海中可以出現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梗概和輪廓。

重點(diǎn)突破法

每位考生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間、精力及能力合理安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。要求掌握的內(nèi)容是骨架與核心，必須學(xué)深學(xué)透。在對(duì)核心內(nèi)容弄懂記牢的基礎(chǔ)上再逐漸將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容，最后是需要了解的內(nèi)容。

提綱挈領(lǐng)法

所謂提綱挈領(lǐng)法是以章節(jié)條目為線索，將所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)的學(xué)習(xí)方法。有道是會(huì)讀書(shū)的人可以將書(shū)由薄讀到厚再由厚讀到薄，后者是指學(xué)習(xí)學(xué)出門(mén)道，能將厚厚的書(shū)中內(nèi)容理出精髓。公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考生在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在通覽一遍教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，回過(guò)頭來(lái)以提綱挈領(lǐng)法重溫各章節(jié)內(nèi)容。