由于患者殘疾前人格特征、思維方式、處理問題的態(tài)度各異，殘疾后抑郁期表現(xiàn)認知也各不相同。

1.抑郁期患者情緒障礙明顯，嚴重時產(chǎn)生極度悲觀失望的癥狀，幫助患者學(xué)會合理的思維方式，放棄不合理的想法，通過改變患者的認識來達到消除或減輕癥狀的目的。

2.對于心理障礙較輕的患者，應(yīng)提供一個適宜的氣氛幫助其尋找答案或自己解決問題，接受患者的認知，澄清他的否定情感，使他認識到否定情感也是自我的一部分醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜'集整理。

3.對患者的肯定情感加以接管和認識，不加表揚和贊許，也不加入道德評價，通過重復(fù)患者前面講話內(nèi)容及要點的方式進行言語反應(yīng)。