1.家庭式的病房

患者可由家屬陪護(hù)，醫(yī)院不提供統(tǒng)一的服裝，可穿戴自己喜愛的衣服?；颊呖梢宰杂蛇M(jìn)出，在院內(nèi)外自由活動，有假日請假制度。沒有鎖著的大門和鐵窗，患者沒有厭惡和反感及壓抑感?；颊吣茏杂芍浣?jīng)濟(jì)和購物，不限定所帶物品。一旦離開病區(qū)，必須與當(dāng)班護(hù)士請假。

2.有完善的護(hù)理和管理制度及固定的作息時間和活動日程

每個床旁桌上均放有入院須知及住院制度，養(yǎng)成患者有規(guī)律的生活，促使患者改變松散的不良生活習(xí)慣，并輔以各種訓(xùn)練。調(diào)查表明：98%的患者和家屬愿意住開放式病區(qū)。

（1）生活技能訓(xùn)練

在護(hù)理人員的指導(dǎo)督促下，按時起床、更換衣服、整理床鋪、洗漱、洗衣服、炊事治療等，以充分發(fā)揮患者的主觀能動性，鼓勵并肯定患者正常精神活動，避免患者沉溺于病態(tài)的體驗，使患者在住院期間感覺比家庭更溫暖，從而消除精神上的苦惱。生活不能自理的患者和生活懶散者給予示范和并在指導(dǎo)下完成，訓(xùn)練患者逐步掌握適應(yīng)其生活環(huán)境的行為技能。根據(jù)不同病情有目的地進(jìn)行活動，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理鼓勵患者參加各項工娛療活動、體育鍛煉等，做力所能及的、自己感興趣的事。不愿參加的由護(hù)士陪同一起參與活動，以提高其興趣。對興奮的患者，可安排一些簡單的勞動，以穩(wěn)定情緒。對抑郁狀態(tài)患者，鼓勵他們參加集體活動，以提高他們的興趣和對生活的信心。對恢復(fù)期患者組織他們參加適宜的勞動，如外出拔草、編織、縫紉等，這樣既能為社會創(chuàng)造財富，也有助于康復(fù)。

（2）社交基本訓(xùn)練

組織患者與護(hù)士一起參加每月一次的讀書會、每天一次的讀報，每天唱一首歌，每月教會唱一首新歌、演講等，由患者輪流主持。重視健康教育并同時讓患者互相交流對疾病的認(rèn)識和介紹自我護(hù)理的經(jīng)驗，請出院康復(fù)的患者介紹預(yù)防復(fù)發(fā)的體會，即如何通過努力矯正不良認(rèn)知及心理障礙樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。通過運(yùn)用這種方法，使患者主動配合治療，調(diào)動患者向疾病作斗爭的主動性。每月組織一次比賽項目，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，以提高患者的積極性和興趣，召開每月一次的工休座談會，鼓勵患者參與病區(qū)的組織管理，對病房管理、飲食質(zhì)量、工作人員的服務(wù)態(tài)度，提出合理化建議，從而使他們的興趣愛好可以得到適當(dāng)?shù)臐M足和被尊重感，體現(xiàn)了他們的價值所在，使患者精神愉快，生活有規(guī)律，且對生活產(chǎn)生興趣，醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理并且更加充實。

（3）社會角色功能訓(xùn)練

在護(hù)士或家屬的帶領(lǐng)下外出進(jìn)行社會角色行為的適應(yīng)，組織患者自己采購、游玩、爬山、春游、秋游，以了解社會，更貼近社會。寄信、打電話、與朋友及家人交流，使患者接觸社會人群，參與群體活動，擴(kuò)大接觸交際面，以提高對生活的情趣，抵消患者的敵意和攻擊性，解脫其被壓抑的合理欲望和驅(qū)動力。

（4）應(yīng)對技能訓(xùn)練

幫助住院患者學(xué)會處理、應(yīng)對各種實際問題和對生活事件的行為技能訓(xùn)練，以減少負(fù)性心理，保證正常的心理承受能力。