醫(yī)學(xué)職稱(chēng)論文畢業(yè)論文資料如何獲�。�

畢業(yè)論文資料主要可通過(guò)圖書(shū)館的文獻(xiàn)查閱、網(wǎng)絡(luò)資源搜索、觀察與實(shí)地調(diào)查觀察等途徑獲得。文獻(xiàn)查閱是大學(xué)生獲取資料的一個(gè)重要途徑，主要可通過(guò)圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文等渠道獲取資料。從網(wǎng)絡(luò)中獲取所需資料是當(dāng)今人們獲得信息的最通用的一種途徑。

它既可以利用搜索引擎搜索與選題有關(guān)的網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)資料，也可以利用網(wǎng)上的報(bào)刊、期刊網(wǎng)站和數(shù)據(jù)資源庫(kù)搜索到全國(guó)各地的主要報(bào)刊。同時(shí)可利用網(wǎng)上的國(guó)內(nèi)高校網(wǎng)站和國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館網(wǎng)站搜索資料，還可以利用中國(guó)科研網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議在線收集重要科研論文及會(huì)議文獻(xiàn)。醫(yī)'學(xué)教育網(wǎng)l整理觀察與實(shí)地調(diào)查是獲得第一手資料的最佳途徑。通過(guò)工具書(shū)檢索室、期刊閱覽室的印刷型檢索工具等可以查找撰寫(xiě)畢業(yè)論文所需要的大量的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料，但檢索效率低，而數(shù)字化資源檢索卻十分方便、快捷，所以有近46%的同學(xué)資料的搜集是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。

雖然有這么多同學(xué)是從網(wǎng)絡(luò)上查找資料，但有近50%的同學(xué)不能充分利用各種檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)資源的搜集，許多同學(xué)不知道數(shù)字化學(xué)術(shù)期刊（CNKI）、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心（NSTL）、中文電子圖書(shū)星及讀秀搜索、書(shū)生、數(shù)圖、時(shí)代圣典1、人大報(bào)刊復(fù)印資料、萬(wàn)方數(shù)據(jù)和清華同方的博碩論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等，他們只會(huì)借助“百度”、“搜狐”等進(jìn)行查找。

所以每到大學(xué)畢業(yè)班開(kāi)始做畢業(yè)論文時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館及系資料室、計(jì)算機(jī)中心就擠滿(mǎn)了查找資料的學(xué)生，他們東翻翻，西找找，花了許多時(shí)間卻找到相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，有的甚至重復(fù)前人的工作，而且就調(diào)查問(wèn)卷顯示有半數(shù)同學(xué)選擇搜集別人的類(lèi)似題材的論文，這勢(shì)必造成寫(xiě)作視野的局限，甚至?xí)�有抄襲之嫌。

針對(duì)這些情況，學(xué)校應(yīng)有選擇地安排靈活的、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的各種講座。講座的對(duì)象不僅僅是畢業(yè)班的學(xué)生，而應(yīng)包括低年級(jí)學(xué)生，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生及早查閱一些文獻(xiàn)資料，讓學(xué)生結(jié)合自己的知識(shí)和興趣有選擇性地閱讀文章，并對(duì)所學(xué)課程的研究現(xiàn)狀有一定的了解，為將來(lái)畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。