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藥師落實用藥安全

我國自上世紀70年代開始,醫(yī)院藥學改革邁出較大步伐。20世紀90年代,一種嶄新的以“病人為中心”的醫(yī)院藥學服務模式率先在美國推行。醫(yī)院藥學實行藥學保健模式,并不只是增加幾項面向病人的業(yè)務,而必須對醫(yī)院藥劑科的整個業(yè)務,尤其是藥師職業(yè)進行重新設計。傳統(tǒng)的醫(yī)院藥劑科工作直接對象是藥品、制劑,基本功能是**臨床醫(yī)療對藥品的需求,藥學保健要求藥劑科工作的直接對象是病人,通過藥師直接向病人提供負責的藥物治療,保證獲得預期的用藥效果。這一要求對醫(yī)院藥師提出了新的任務和內涵,藥師最大的職責就是保證用藥的安全、有效。藥學論文旨在探討從哪些環(huán)節(jié)來落實用藥的安全。

1 目前本院用藥安全狀況

總的來說,本院臨床醫(yī)師用藥方面比較重視,但有時,由于知識面和經(jīng)驗等原因,仍存在一些問題,主要表現(xiàn)以下幾方面。

1.1 濫用抗生素 (1)無指征濫用抗生素:對診斷“上感”病人,二聯(lián)用抗菌藥物或二聯(lián)用抗菌藥再加用地塞米松針。(2)預防用藥起步過高:對有些創(chuàng)傷等無感染者預防用抗生素,直接使用二線或三線,或二聯(lián)、二線抗菌藥物,既違反了抗生素分線使用原則,也造成了抗生素的濫用。(3)給藥間隔時間與劑量不當:如頭孢唑肟給藥常按1d的總用量,采用一次滴注的用法,用藥間隔時間太長,此類抗生素一般3~4個半衰期給藥一次,日用藥總量宜分3~4次給藥。

1.2 理化配伍不合理 (1)西藥針劑的配伍不當:如維生素K1與維生素C的合用,易出現(xiàn)混濁,不易配伍。(2)中成藥制劑的配伍不當:如舒血寧針與氯化鉀針于同一輸液瓶中輸注,因兩者配伍,使中成藥制劑的成分更加復雜化,且受離子影響,增加不良反應發(fā)生率,所以不宜合用。

1.3 毒副作用的累加 (1)西咪替丁與山莨菪堿合用:因為西咪替丁可通過血腦屏障,有一定的神經(jīng)毒性,毒性癥狀與山莨菪堿的中樞作用極為相似,為了防止加重中樞神經(jīng)毒性反應,應避免該兩藥同時使用。(2)司帕沙星與阿司咪唑聯(lián)用:使用阿司咪唑可能出現(xiàn)QT間期延長,尖端扭轉型室性心律失常等副作用;司帕沙星也可引起心臟副作用,兩者合用會加重心臟毒性,所以不宜合用。

1.4 不良反應上報主要依靠藥師 醫(yī)師和護士是不良反應發(fā)生時的第一見證人,他們雖然給予了積極的處理,但上報意識淡薄。椐初步統(tǒng)計,本院ADR報數(shù)90%以上來自于藥師,這就意味著身邊有很多ADR漏報。

1.5 病區(qū)藥房存在的問題 (1)發(fā)藥模式:病區(qū)藥房現(xiàn)在的發(fā)藥模式是累加式,藥師很少接觸病人原始醫(yī)囑,對用藥安全缺少及時指導。(2)口服藥的擺放:口服藥的擺放由于涉及到最小單位,有時甚至是1/2片,1/3片,從擺放的場地到用具都存在衛(wèi)生安全隱患。

2藥師如何落實用藥安全

2.2 調劑發(fā)配工作 作為藥師,最大的本職就是調劑、發(fā)配工作。操作時,必須嚴格履行《處方管理辦法》實施細則,做到“四查十對”(查處方,對科別、姓名,年齡;查藥品,對規(guī)格、數(shù)量、標簽;查配伍禁忌,對藥品性狀、用法、用量;查用藥合理性,對臨床診斷)。發(fā)藥時,必須耐心向病人交代用法、用量、注意事項及一些可能產(chǎn)生的反應。在窗口填寫好輸液袋。傳統(tǒng)的寫法是根據(jù)醫(yī)囑照抄,藥師應該為護士或病人的下一步操作提供一些專業(yè)意見和指導。有的輸液處方在藥理上完全合理,每瓶輸液的針劑混合也沒有問題,但輸液組與組之間有配伍變化,尤其現(xiàn)在新藥的不斷問世。比如靜滴250ml碳酸氫鈉和100ml環(huán)丙沙星,如果滴完第一組馬上接著第二組,則輸液管道會出現(xiàn)混濁,因為環(huán)丙沙星是偏酸性,而碳酸氫鈉是強堿性,如果藥師在輸液袋上注明“兩組應使用中性液體續(xù)滴”或“輸液器分開使用”,就不會出現(xiàn)上述情況;頭孢類和氨基糖苷類兩組輸液,在藥理上協(xié)同,但在物理上有配伍禁忌,這兩瓶輸液使用同一注射器,會馬上出現(xiàn)混濁,如果藥師能在輸液袋上注明“兩組注射器分開使用”就可避免藥液的報廢;有的輸液如果與另外輸液聯(lián)用,則需不同部位分開靜滴,如加替沙星與別的抗生素,或頭孢哌酮和妥布霉素等,這些護士容易忽視;還有一些針劑需特別保管,除了與病人口頭交代外,也應在藥袋上注明,比如縮宮素、胰島素等需2℃~8℃冷藏,維生素K1、氟羅沙星等需避光;再有一些輸液需要滴注得特別緩慢,藥師也應注明。

2.3 臨床用藥指導 為了更好地指導臨床用藥,藥師應該定期參與查房,以幫助醫(yī)師對癥用藥。藥師還應該定期進行處方點評。此外,必須進入“治療藥物檢測與給藥方案” (TDM)這一環(huán)節(jié)。TDM對治療起著積極的作用,比如通過TDM和個體給藥方案調整,使癲癇發(fā)作控制率從47%提高到74%,老年心衰病人使用地高辛的中毒發(fā)生率從44%控制在5%以下。目前,TDM工作已進入深化和推廣階段。臨床指征的一般性規(guī)律:病人是否使用了適合其病癥的最優(yōu)藥物,藥效是否不易判斷,血藥濃度與藥效之間的關系是否適用于病情,藥動學參數(shù)是否因病人內在的變異或其他干擾因素而不可預測,療程的長短是否能使病人在治療期間受益于TDM,TDM的結果是否會顯著改變臨床決策并提供更多信息。如果上述問題都得到了肯定的回答,則TDM將會是合理和有意義的。TDM的實施方法:申請(除說明要測定的藥物外,還應填寫有關病人的情況及用藥的詳細情況)、取樣(一般為血漿,特殊情況下亦可測定唾液、腦脊液等其他體液樣品及游離藥物的濃度)、測定(注意精密度,靈敏度,專屬性,價格)、數(shù)據(jù)處理(包括模型擬和,藥代動力學參數(shù)的術算及合理用藥方案的設計)、結果的解釋(根據(jù)病人的性別、年齡、體重、疾病狀況,病理生理及合并用藥等情況的綜合判斷),設計或調整給藥方案。必須明確目標血藥濃度范圍及有關藥代動力學參數(shù),按所期望的治療濃度擬訂給藥劑量和給藥間隔時間,給藥后,根據(jù)臨床觀察并按需要檢測藥物濃度,再根據(jù)病人藥動學參數(shù)對劑量和給藥間隔進一步調整,使之適合于所期望的治療濃度范圍。

2.4 不良反應檢測和收集工作 用藥安全除治好疾病,還要防止發(fā)生可能或潛在的藥物不良反應,首先必須對藥物可能發(fā)生的不良反應有明確的認識。由于新藥臨床前各種因素的制約,對其不良反應認識比較局限,必須通過藥物上市后的觀察,完成一個新藥的全面評價。遇到不良反應,都應客觀如實填寫,嚴格實施藥品不良反應監(jiān)測報告制度,尤其是住院病人,一系列反應變化都要密切觀察。本院藥物不良反應的收集中,發(fā)現(xiàn)喹諾酮類藥物不良反應比較突出,如胃腸道、皮疹、光敏,所以在發(fā)藥時注意事項交代特別仔細。

2.5 藥品采購和養(yǎng)護 藥師在指導如何安全用藥時,專業(yè)意見固然很有用,但所有的合理用藥都應建立在藥品本身的質量沒有問題上。作為藥師,要把好采購關。首先要掌握新藥動態(tài)和市場信息,制定藥品采購計劃,加速周轉,減少庫存,保證藥品供應,其次要實行集中管理,公開招標采購,議價采購或參加集中招標采購,最后要制定和規(guī)范采購工作程序,建立并執(zhí)行進貨檢查驗收,核對制度,驗明藥品合格證明和其他標識。對特殊藥品(麻醉,精神,放射,毒性)必須按國家有關規(guī)定進行管理,監(jiān)督使用。藥品的養(yǎng)護一定要按照藥品說明書嚴格遵循,如避光、冷藏、陰涼(不超過20℃)等要求,尤其是冷藏,以前印象中都是生物制品和血液制品需要低溫,現(xiàn)在有很多品種的抗生素也據(jù)此要求,如頭孢哌酮、頭孢地嗪、頭孢呋辛等。濕度也很重要,所以藥房和庫房都要求每天兩次進行濕度記錄,并有相應措施。藥品的定性和定量雖然由于條件限制無法檢出,但應力所能及檢出一些肉眼可見的問題,比如色澤、微粒、霉變等現(xiàn)象。還有就是要注意有效期,經(jīng)常盤查藥品,做到先進先出,決不漏出過期藥品。

2.6 注重學習和拓寬業(yè)務知識 藥師很少有機會進修,這就要求平時注重自身的業(yè)務學習,尤其要注意新的法律、法規(guī)和政策的學習,如修訂后藥品管理法、新的處方管理辦法等,及時掌握有關內容。新出的《藥品說明書和標簽管理規(guī)定》與以前出入較大的就是有效期的含義,新規(guī)定有效期若標注到日,應當為起算日期對應年月日的前1d。若標注到日,應當起算月份對應年月日的前1個月,而在這以前,這是失效期的概念。藥師需要有強烈的責任心和廣博的專業(yè)知識,這些是保障用藥安全,體現(xiàn)新型藥師價值的很好舉措。

摩莉 發(fā)表于 2010-03-24 16:27:33 內容:

用藥安全的確是臨床應該關注的一大問題,樓主提供的內容很有價值!

王子的小狐貍 發(fā)表于 2010-03-25 17:51:57 內容:

用藥安全產(chǎn)生的問題中,我認為病人本身不依從也是一大原因。
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