日前中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院加強(qiáng)全科師資培訓(xùn)，提高全科住培質(zhì)量，我院繼續(xù)教育課特舉辦了首屆院級(jí)全科住院醫(yī)師規(guī)培師資培訓(xùn)活動(dòng)。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)質(zhì)量是重點(diǎn)；而師資質(zhì)量，則是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。擁有一支高素質(zhì)的住培帶教師資，是培養(yǎng)高質(zhì)量住院醫(yī)師的必備條件。我院于2013年取得全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地資格，當(dāng)年開(kāi)始招收全科醫(yī)師進(jìn)行規(guī)培，對(duì)于全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)起步時(shí)間尚短。

本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科方力爭(zhēng)主任及戴紅蕾副主任，其所在醫(yī)院在全科醫(yī)學(xué)科建設(shè)及全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方面建樹(shù)頗豐，該醫(yī)院的全科醫(yī)學(xué)科及協(xié)同的兩家社區(qū)中心國(guó)內(nèi)外知名。還邀請(qǐng)了中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科的馬中富主任，以及深圳羅湖醫(yī)療集團(tuán)全科醫(yī)學(xué)教研室尹朝霞主任，兩位主任在全科醫(yī)學(xué)科的建設(shè)和教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)班于2月28日上午8點(diǎn)30分正式開(kāi)始，衛(wèi)洪波副院長(zhǎng)致辭，衛(wèi)院長(zhǎng)首先對(duì)四位教授的到來(lái)表示熱烈歡迎和感謝，而后回顧了我院全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的發(fā)展歷程，并期待此次培訓(xùn)活動(dòng)能為我院全科醫(yī)學(xué)科的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，能使我院的全科專業(yè)帶教師資提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范方法。按照培訓(xùn)課程安排，首先授課的是浙江大學(xué)附屬邵逸夫醫(yī)院的方力爭(zhēng)教授，方教授介紹了在三甲醫(yī)院建立全科醫(yī)學(xué)科的必要性以及如何在三甲醫(yī)院建立全科醫(yī)學(xué)科。她以邵逸夫醫(yī)院為例，詳細(xì)講述了成立全科醫(yī)學(xué)科前的思考以及準(zhǔn)備工作，包括如何與相關(guān)科室、部門(mén)協(xié)作，并向我們展示了邵逸夫醫(yī)院全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的管理理念、培訓(xùn)方法。隨后，戴紅蕾教授介紹了邵逸夫醫(yī)院全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)整體情況，以及她們?cè)谌平虒W(xué)方面摸索出來(lái)的H-C一體化教學(xué)模式，即與社區(qū)服務(wù)中心共建醫(yī)聯(lián)體，將醫(yī)院的帶教師資下沉到全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)的社區(qū)，這種模式是一種全新的、全科醫(yī)學(xué)特有的教學(xué)模式，確保了住院醫(yī)師的培訓(xùn)質(zhì)量醫(yī)院-社區(qū)同質(zhì)化。上午的課程結(jié)束后，我院教師踴躍提問(wèn)，方教授及戴教授耐心解答了各項(xiàng)疑問(wèn)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

下午，培訓(xùn)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院馬中富主任從全科醫(yī)學(xué)的定義、培訓(xùn)目的出發(fā)，講解了全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展史、內(nèi)容、與?？频膮^(qū)別以及目前全科醫(yī)學(xué)的新概念、新知識(shí)。他認(rèn)為，全科是一門(mén)重藝術(shù)勝于技術(shù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，是最具人性化的醫(yī)學(xué)學(xué)科。同時(shí)他以病例為例，詳細(xì)介紹了全科醫(yī)師工作內(nèi)容及與?？漆t(yī)師在各個(gè)方面的區(qū)別。隨后，深圳羅湖醫(yī)療集團(tuán)尹朝霞主任以“帶你認(rèn)識(shí)全科醫(yī)師”為主題，詳細(xì)介紹了全科醫(yī)師工作地點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作條件、服務(wù)對(duì)象等內(nèi)容，并通過(guò)病例詳細(xì)分析了全科醫(yī)師與?？漆t(yī)師從接診病種、問(wèn)診內(nèi)容、溝通藝術(shù)等方面的不同之處，進(jìn)一步加深了與會(huì)者對(duì)全科醫(yī)師的了解。

授課結(jié)束后，徐志華科長(zhǎng)感謝了四位教授的精彩演講和辛勤付出，她強(qiáng)調(diào)全科師資培訓(xùn)對(duì)全科醫(yī)師的培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要，四位教授毫無(wú)保留地將自己在全科醫(yī)學(xué)及教學(xué)培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹給我院帶教師資，為我們?cè)?ldquo;如何建立全科醫(yī)學(xué)科”、“如何帶教全科醫(yī)生”這兩條道路上指明了方向，對(duì)我院全科師資帶教工作的發(fā)展大有裨益。

本次會(huì)議受到了授課教授和參會(huì)者的高度評(píng)價(jià)，授課教授表示本次會(huì)議目的明確、專題分布合理、銜接緊湊。與會(huì)師資紛紛表示獲益良多，通過(guò)這次培訓(xùn)更加了解和理解全科醫(yī)師，也更加有信心帶教好全科醫(yī)師，爭(zhēng)取讓全科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)成為我院的亮點(diǎn)！

中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院希望通過(guò)本次全科住院醫(yī)師規(guī)培師資培訓(xùn)活動(dòng)，可以加強(qiáng)我院帶教老師對(duì)全科醫(yī)學(xué)的理解，提高帶教水平。