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詳情9月19日 19:30-21:00
詳情2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱公布了,都考哪些內(nèi)容呢?哪些是必須掌握的內(nèi)容呢?醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱必掌握內(nèi)容:學習的腦力勞動衛(wèi)生,希望對考生復習有所幫助,一個人看書很無聊,不如來醫(yī)學教育網(wǎng)聽聽老師講課,點擊購買網(wǎng)絡視頻課程>
教育過程衛(wèi)生 第1講 學習的腦力勞動衛(wèi)生
【考頻指數(shù)】★★★
【考點精講】
1.大腦皮質(zhì)的功能活動特性:始動調(diào)節(jié)、優(yōu)勢法則、動力定型、鑲嵌式活動、保護性抑制。
2.腦力工作能力的變化規(guī)律:
(1)學日中:開始時不高,自第一節(jié)課開始,約兩小時后達到高峰,然后逐漸下降;午間休息后回升,隨后又逐漸下降;學習日末時下降到略低于學日開始水平,或者由于終末激發(fā),工作能力可略有回升。
(2)學周中:星期三、四達到并維持于高峰;星期五工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā)。
(3)學年中:學生在第一學期開始時腦力工作能力較低,中段工作能力出現(xiàn)高峰并維持在較高水平,期末工作能力下降或出現(xiàn)終末激發(fā)(寒假前);第二學期工作能力也出現(xiàn)高峰,但比第一學期相對低;第二學期末(暑假前)的工作能力為全學年最低。
3.影響腦力工作能力的因素:年齡、性別、健康狀況、遺傳、學習動機和態(tài)度、學習生活條件、情緒和興趣。
【進階攻略】腦力工作能力,包括工作速度和準確性,直接反映大腦皮質(zhì)的功能狀態(tài)。
【知識點隨手練】
一、A1型選擇題
1.老師的提醒使娟娟很快適應了課堂學習,是老師應用了大腦皮層功能活動特征的
A.始動調(diào)節(jié)
B.動力定型
C.優(yōu)勢法則
D.保護性抑制
E.鑲嵌式活動
2.在為集體兒童制定合理的生活制度時,下列哪一項考慮是錯誤的
A.兒童的神經(jīng)發(fā)育特點
B.兒童的年齡
C.季節(jié)氣候因素
D.托幼園所的時間安排
E.人體的生物鐘節(jié)律
3.學習、記憶的電生理學基礎是
A.突觸長時程增強電位
B.識記、保持、再認、回憶
C.膽堿能神經(jīng)元動作電位
D.鈣離子內(nèi)流
E.經(jīng)典條件反射
【知識點隨手練參考答案及解析】
一、A1型選擇題
1.【答案及解析】B。動力定型:如果兒童體內(nèi)外的條件刺激按一定順序重復多次后,在大腦上的興奮、抑制過程及與此相關的神經(jīng)環(huán)路將相對固定下來,形成動力定型。
2.【答案及解析】D。為集體兒童制定合理的生活制度時,應考慮兒童的神經(jīng)發(fā)育特點、兒童的年齡、人體的生物鐘節(jié)律,以及當?shù)氐募竟?jié)氣候等因素。應根據(jù)兒童的腦力工作能力變化規(guī)律及教育上的要求,合理安排一日生活制度、學周生活制度、學期生活制度和學年生活制度。
3.【答案及解析】A。長時程增強:給突觸前纖維一個短暫的高頻刺激后,突觸傳遞效率和強度增加幾倍且能持續(xù)數(shù)小時至幾天保持這種增強的現(xiàn)象。長時程增強是突觸傳遞功能可塑性的重要表現(xiàn)形式,是學習與記憶的生理學基礎。
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