我覺得首先要明確的一個態(tài)度就是：你是想學習還是想考高分。有人會說這是廢話，考試誰不想考高分；或者說學習好自然就能考高分。后者的想法是非常錯誤的。生在中國，就永遠不要回避應試教育的前提?？荚嚨奈ㄒ荒康木褪且几叻?。

　　而想要考高分，就不能用平時看書學習的心態(tài)去溫習。多年的考試經(jīng)驗告訴我，這種看書方法確實可以讓你有很多心得，但是對于考試幫助卻不大。對于醫(yī)學考試來說，想要考高分，最關鍵的一個字：背。舉個例子：如果你能夠把某個問題背得滾瓜爛熟，才可以勉強在考試正好考這個問題時得到將近滿分；如果你僅僅是能夠按照自己的意思把內(nèi)容復述出來，那么你的成績可能僅僅是傳統(tǒng)意義上的及格：60來分；如果你僅僅是在看書的時候把書上的內(nèi)容看懂了，那么即便考到了你所謂能夠理解的試題，你也極有可能一個字也寫不出來。醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理

　　如果誰能保證把一本專業(yè)書籍從頭到尾全都背誦出來，那么恭喜你，這個帖子不是為你準備的，但我覺得你也沒有必要去考博士了，這種才能完全應該進入國家情報部門工作，最不濟女孩還能嫁個一代宗師黃藥師呢。所以我說的對大多數(shù)人來說應該是有意義的。我們必須承認自己沒有能力把整本的專業(yè)書籍倒背如流。我們只是要考個高分。而考高分又必須背很多東西。為了避免陷入背了不一定考的陷阱，我們有必要去推測試題的內(nèi)容。要推測試題的內(nèi)容，就必須去研究往年的試題。因為沒有哪個學校會對自己的試題類型作太大變動。如果這個學校過去幾年都是選擇、填空、辨析都有，那今年也會是這個樣子。如果這個學校總是出多個問答題，那么一般今年肯定也是多個問答題。因為我考的學校專業(yè)相關是10道大題，沒有名詞解釋、選擇等小題，因此我的經(jīng)驗僅適于這種學校的試題。

　　對于全部都是大題的試題，我們首先要研究出題人的心理。他們無非要考慮兩方面的問題，一是考察內(nèi)容的全面性，另一個是利于自己閱卷方便。

　　從前者考慮，如果只有10個大題，那么一章只可能出一個題，有的章節(jié)必然不會出題。通過研究近些年的試題（至少3-5年），如果有的試題近幾年經(jīng)常出，那么今年也很可能再出。因為出題的老師可能認為就是這個反復出現(xiàn)的試題最能夠考驗學生的水平，或者他認為這個題是最基本的，屬于送分給你的題。比如有的消化科老師特別看重肝硬化，有的則特別看重潰瘍性結腸炎。以我所考的《病理生理學》為例，關于氧自由基的試題出現(xiàn)頻率非常高，因此我對氧自由基部分的內(nèi)容作了重點記憶，結果今年就真的又考了氧自由基在缺血-再灌注損傷中升高的機制。而從來沒有出題的腦功能障礙一章，我在復習的時候幾乎將其省略，結果就是一個題也沒有。

　　從后者考慮，為了閱卷方便，出題者一般會選擇條理清晰，便于打分的試題。結合教科書上的內(nèi)容，那種分條論述的內(nèi)容就會成為出題者的首選。當然所謂的分條論述也有規(guī)律，每個章是分節(jié)論述的，每一節(jié)又分很多小標題，但這種跨度很大的分條論述是不可能成為試題的，沒什么理由，規(guī)律就是如此。容易成為試題的分條內(nèi)容僅限于那些分布于某個小標題下的內(nèi)容。比如上面所說的氧自由基的內(nèi)容，還有肝硬化腹水的形成機制，肝硬化并發(fā)癥等等，都是經(jīng)典的考點和面試內(nèi)容。 醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理

　　結合上面兩條分析，復習的重點就是?？颊鹿?jié)的分條內(nèi)容，而對那些從未出過題的，內(nèi)容紛繁蕪雜沒有條理的內(nèi)容要大膽舍棄。這樣一來剩下的內(nèi)容就立刻濃縮了。還拿《病生》舉例，細胞信號轉(zhuǎn)導是必考內(nèi)容，但是綜合幾年的試題發(fā)現(xiàn)，對于某些和其他學科重復的內(nèi)容，比如信號轉(zhuǎn)導的通路和調(diào)控，這些都是生理學上的內(nèi)容，還有細胞增殖與分化一節(jié)，其中很多內(nèi)容與生理和生化重復，這些重復的內(nèi)容從來沒有成為過試題。成為試題的只有那幾個，比如信號轉(zhuǎn)導障礙的機制，我就是重點背誦了這部分內(nèi)容，結果又中了。

　　以上主要是關于專業(yè)相關的學習，對于我來說就是《病理生理學》，因為從大學畢業(yè)以后就再沒有接觸過病生專業(yè)的培訓，而咱們的大學學習方法是不可能有那種深刻記憶和遠期記憶的效果的。這和某個老師沒有關系，也和咱們的天分和素質(zhì)沒有關系，因為大多數(shù)課程的學習過程就是違背認識規(guī)律的。想要考好，只好依靠一些投機取巧的辦法。但是對于本專業(yè)的考試則有點不一樣。我的是消化內(nèi)科，雖然在考試之前也看了一些專業(yè)的大部頭參考書，但總體感覺意義不大。其實最大程度上還是依賴于平時的積累。很多疾病的認識，其實都是自己平時養(yǎng)家糊口的東西，如果認真去做一個好醫(yī)生，就應該能夠成為一個好考生。

　　鑒于多數(shù)學校非常重視專業(yè)英語的水平，所以考試中專業(yè)英語的分量也比較重，比如我所考的消化內(nèi)科學第一部分的名詞解釋就是四個英語，每個5分。我看了一下其他學校的考博題，專業(yè)英語的考核比重也很大，何況這還是面試的重要內(nèi)容。這些加上上面所說的專業(yè)知識的考核，需要的是長期的刻苦努力。如果算上研究生在臨床刻苦輪轉(zhuǎn)的一年，我現(xiàn)在已經(jīng)有四年的工作經(jīng)驗，這期間所經(jīng)歷的東西是任何書本所教不會的。

　　這里不能不提我碩士研究生的張伯倫老師，他就不同意我碩士畢業(yè)后直接報考博士，現(xiàn)在看來他是對的。

　　考博畢竟和考研大不一樣，光會“考”已不再是博士入學資格的唯一考量了，復旦這兩年每年都有初試第一名不被錄取的情況(而且不少見），今年起對博士招生制度進行改革就是個例子，明年很可能將不再有考試。名校很多專業(yè)都有本校的學生在考，外校學生不占優(yōu)勢甚至會很吃虧，試問考試都取消了，導師憑什么放著本校學生不要去要外校的呢？我認識的幾個應屆碩士生都等著過兩年直接來上老板的博士呢

　　光會“考試”當然不一定能夠上的了，其實誰也不認為只要初試第一名就絕對應該上，初試第一名而上不了的也絕不全是關系的受害者。很多初試第一名的考生在知道自己是第一名之前恐怕也不全認為初試第一就天經(jīng)地義的該上。

　　英語考試心得

　　英語無用論是一種懶惰的借口，或者是失敗者的宣言。篤信這種看法的人有必要對自己的思維進行一番脫胎換骨的改造。改造不了，那這樣的人我相信是永遠不會在任何英語考試中取得好成績的。態(tài)度決定一切，如果有人考英語僅僅是為了考試的話，那么很難取得好成績，即便取得好成績，那么下次考試也未必如何。

　　現(xiàn)階段的英語考試越來越強調(diào)使用能力。考試前我曾經(jīng)買了一套六級英語試題，想體會一下考場的氣氛。誰知打開試題一看，已經(jīng)我記憶中的六級考試大相徑庭了。語法和詞匯選擇幾乎見不到了。聽力的比重大的驚人。通篇試卷都是要考察你的聽寫讀能力。我相信研究生英語考試也會向著這個方向發(fā)展。目前的試題安排也很能說明問題。山大的英語是自我命題的。語法和詞匯在其中只占很少的一部分，總共15分，一個0.5分。詞匯是難得變態(tài)，幾乎每個題的四個選項全都不認識。然而即便所有的詞匯題選錯，也只是失掉7分。如果單純?yōu)榱诉@7分準備，就需要花費大量的時間去背誦詞匯表。實在是得不償失，不如多花點時間在聽力和閱讀，以及寫作上。

　　對于考察基本功和使用能力來說，英語考試與專業(yè)考試有相同之處，很大程度上在于平時的積累。不可否認，英語是一個認識世界很好的工具，不說別的，我現(xiàn)在很少看中文的國際新聞，有些國際新聞我可能比很多國內(nèi)的記者知道的都快。當年美國911事件，我是我們?nèi)５谝粋€知道的人，因為我那一段時間堅持聽***。當然這種態(tài)度可能不會取得那種驚世駭俗的高分，有的人在研究生英語考試中能夠獲得90多分，這種人才實在是太少了，對于多數(shù)人都不現(xiàn)實。一般人能夠獲得70分以上已經(jīng)很不容易。我現(xiàn)在有自信在任何時候任何地點參加一個六級以上的英語考試都可以取得60分以上的成績，哪怕我一張模擬題不做，一次單詞表也不看。