我覺得首先要明確的一個態(tài)度就是：你是想學(xué)習(xí)還是想考高分。有人會說這是廢話，考試誰不想考高分；或者說學(xué)習(xí)好自然就能考高分。后者的想法是非常錯誤的。生在中國，就永遠不要回避應(yīng)試教育的前提。考試的唯一目的就是要考高分。

　　而想要考高分，就不能用平時看書學(xué)習(xí)的心態(tài)去溫習(xí)。多年的考試經(jīng)驗告訴我，這種看書方法確實可以讓你有很多心得，但是對于考試幫助卻不大。對于醫(yī)學(xué)考試來說，想要考高分，最關(guān)鍵的一個字：背。舉個例子：如果你能夠把某個問題背得滾瓜爛熟，才可以勉強在考試正好考這個問題時得到將近滿分；如果你僅僅是能夠按照自己的意思把內(nèi)容復(fù)述出來，那么你的成績可能僅僅是傳統(tǒng)意義上的及格：60來分；如果你僅僅是在看書的時候把書上的內(nèi)容看懂了，那么即便考到了你所謂能夠理解的試題，你也極有可能一個字也寫不出來。

　　如果誰能保證把一本專業(yè)書籍從頭到尾全都背誦出來，那么恭喜你，這個帖子不是為你準(zhǔn)備的，但我覺得你也沒有必要去考博士了，這種才能完全應(yīng)該進入國家情報部門工作，最不濟女孩還能嫁個一代宗師黃藥師呢。所以我說的對大多數(shù)人來說應(yīng)該是有意義的。我們必須承認(rèn)自己沒有能力把整本的專業(yè)書籍倒背如流。我們只是要考個高分。而考高分又必須背很多東西。為了避免陷入背了不一定考的陷阱，我們有必醫(yī)/學(xué)教/育網(wǎng)搜/集整/理要去推測試題的內(nèi)容。要推測試題的內(nèi)容，就必須去研究往年的試題。因為沒有哪個學(xué)校會對自己的試題類型作太大變動。如果這個學(xué)校過去幾年都是選擇、填空、辨析都有，那今年也會是這個樣子。如果這個學(xué)校總是出多個問答題，那么一般今年肯定也是多個問答題。因為我考的學(xué)校專業(yè)相關(guān)是10道大題，沒有名詞解釋、選擇等小題，因此我的經(jīng)驗僅適于這種學(xué)校的試題。

　　對于全部都是大題的試題，我們首先要研究出題人的心理。他們無非要考慮兩方面的問題，一是考察內(nèi)容的全面性，另一個是利于自己閱卷方便。

　　從前者考慮，如果只有10個大題，那么一章只可能出一個題，有的章節(jié)必然不會出題。通過研究近些年的試題（至少3-5年），如果有的試題近幾年經(jīng)常出，那么今年也很可能再出。因為出題的老師可能認(rèn)為就是這個反復(fù)出現(xiàn)的試題最能夠考驗學(xué)生的水平，或者他認(rèn)為這個題是最基本的，屬于送分給你的題。比如有的消化科老師特別看重肝硬化，有的則特別看重潰瘍性結(jié)腸炎。以我所考的《病理生理學(xué)》為例，關(guān)于氧自由基的試題出現(xiàn)頻率非常高，因此我對氧自由基部分的內(nèi)容作了重點記憶，結(jié)果今年就真的又考了氧自由基在缺血-再灌注損傷中升高的機制。而從來沒有出題的腦功能障礙一章，我在復(fù)習(xí)的時候幾乎將其省略，結(jié)果就是一個題也沒有。

　　從后者考慮，為了閱卷方便，出題者一般會選擇條理清晰，便于打分的試題。結(jié)合教科書上的內(nèi)容，那種分條論述的內(nèi)容就會成為出題者的首選。當(dāng)然所謂的分條論述也有規(guī)律，每個章是分節(jié)論述的，每一節(jié)又分很多小標(biāo)題，但這種跨度很大的分條論述是不可能成為試題的，沒什么理由，規(guī)律就是如此。容易成為試題的分條內(nèi)容僅限于那些分布于某個小標(biāo)題下的內(nèi)容。比如上面所說的氧自由基的內(nèi)容，還有肝硬化腹水的形成機制，肝硬化并發(fā)癥等等，都是經(jīng)典的考點和面試內(nèi)容。

　　結(jié)合上面兩條分析，復(fù)習(xí)的重點就是常考章節(jié)的分條內(nèi)容，而對那些從未出過題的，內(nèi)容紛繁蕪雜沒有條理的內(nèi)容要大膽舍棄。這樣一來剩下的內(nèi)容就立刻濃縮了。還拿《病生》舉例，細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)是必考內(nèi)容，但是綜合幾年的試題發(fā)現(xiàn)，對于某些和其他學(xué)科重復(fù)的內(nèi)容，比如信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的通路和調(diào)控，這些都是生理學(xué)上的內(nèi)容，還有細胞增殖與分化一節(jié)，其中很多內(nèi)容與生理和生化重復(fù)，這些重復(fù)的內(nèi)容從來沒有成為過試題。成為試題的只有那幾個，比如信號轉(zhuǎn)導(dǎo)障礙的機制，我就是重點背誦了這部分內(nèi)容，結(jié)果又中了。

　　以上主要是關(guān)于專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)，對于我來說就是《病理生理學(xué)》，因為從大學(xué)畢業(yè)以后就再沒有接觸過病生專業(yè)的培訓(xùn)，而咱們的大學(xué)學(xué)習(xí)方法是不可能有那種深刻記憶和遠期記憶的效果的。這和某個老師沒有關(guān)系，也和咱們的天分和素質(zhì)沒有關(guān)系，因為大多數(shù)課程的學(xué)習(xí)過程就是違背認(rèn)識規(guī)律的。想要考好，只好依靠一些投機取巧的辦法。但是對于本專業(yè)的考試則有點不一樣。我的是消化內(nèi)科，雖醫(yī)學(xué)`教`育網(wǎng)搜集`整理然在考試之前也看了一些專業(yè)的大部頭參考書，但總體感覺意義不大。其實最大程度上還是依賴于平時的積累。很多疾病的認(rèn)識，其實都是自己平時養(yǎng)家糊口的東西，如果認(rèn)真去做一個好醫(yī)生，就應(yīng)該能夠成為一個好考生。

　　鑒于多數(shù)學(xué)校非常重視專業(yè)英語的水平，所以考試中專業(yè)英語的分量也比較重，比如我所考的消化內(nèi)科學(xué)第一部分的名詞解釋就是四個英語，每個5分。我看了一下其他學(xué)校的考博題，專業(yè)英語的考核比重也很大，何況這還是面試的重要內(nèi)容。這些加上上面所說的專業(yè)知識的考核，需要的是長期的刻苦努力。如果算上研究生在臨床刻苦輪轉(zhuǎn)的一年，我現(xiàn)在已經(jīng)有四年的工作經(jīng)驗，這期間所經(jīng)歷的東西是任何書本所教不會的。

　　考博畢竟和考研大不一樣，光會“考”已不再是博士入學(xué)資格的唯一考量了，復(fù)旦這兩年每年都有初試第一名不被錄取的情況（而且不少見），今年起對博士招生制度進行改革就是個例子，明年很可能將不再有考試。名校很多專業(yè)都有本校的學(xué)生在考，外校學(xué)生不占優(yōu)勢甚至?xí)艹蕴潱噯柨荚嚩既∠?，?dǎo)師憑什么放著本校學(xué)生不要去要外校的呢？我認(rèn)識的幾個應(yīng)屆碩士生都等著過兩年直接來上老板的博士呢。

　　光會“考試”當(dāng)然不一定能夠上的了，其實誰也不認(rèn)為只要初試第一名就絕對應(yīng)該上，初試第一名而上不了的也絕不全是關(guān)系的受害者。很多初試第一名的考生在知道自己是第一名之前恐怕也不全認(rèn)為初試第一就天經(jīng)地義的該上。